Inkuiri Kolaboratif adalah pendekatan berbasis tim yang memungkinkan guru untuk bekerja bersama dalam mengidentifikasi tantangan di kelas, merancang strategi pembelajaran, dan secara berkelanjutan merefleksikan serta menyempurnakan praktik pengajaran.
Pendekatan Inkuiri Kolaboratif ini bersifat reflektif dan berbasis data, berfokus pada proses kolaboratif yang tidak hanya bertujuan meningkatkan hasil belajar, tetapi juga mengembangkan profesionalisme guru melalui analisis data dan perbaikan strategi pembelajaran secara bersama-sama.
Menurut Quinn dkk. (2020), Inkuiri Kolaboratif adalah suatu proses terstruktur yang memungkinkan pendidik untuk bekerja bersama dalam rangka:
- Mengidentifikasi tantangan nyata di kelas, baik yang bersifat akademis maupun non-akademis.
- Mendesain strategi pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan murid.
- Menerapkan strategi pembelajaran, sambil melakukan refleksi terhadap penerapannya untuk kemudian menyempurnakan praktik pengajaran yang ada.
Inkuiri Kolaboratif juga merupakan sebuah siklus yang berfokus pada 4 (empat) komponen utama, yaitu:
- assess;
- design;
- implement;
- measure, reflect, and change.
Dalam siklus ini, guru tidak hanya mengandalkan pengalaman pribadi, tetapi juga bekerja dengan pemimpin sekolah dan pemangku kepentingan lainnya untuk menghasilkan tindakan yang lebih berbasis data atau bukti.
Inkuiri Kolaboratif bukan hanya tentang berdiskusi secara informal atau melakukan refleksi secara individu, tetapi lebih pada proses berpikir kritis yang sistematis dan berbasis data untuk menciptakan budaya belajar yang kuat di sekolah. Melalui pendekatan ini, guru dan pemimpin sekolah berkomitmen untuk terus belajar dan berkembang secara profesional, serta memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pembelajaran dan hasil belajar murid.
Dengan kolaborasi yang erat dan berbasis data ini, sekolah dapat menciptakan budaya pembelajaran yang berkelanjutan, di mana setiap guru merasa didukung untuk berinovasi dan terus berkembang dalam profesinya, sementara murid mendapatkan pengalaman belajar yang lebih relevan dan sesuai dengan kebutuhan mereka.