Bentuk Ujian Tugas Proyek

Satuan pendidikan bisa menyelenggarakan Ujian Sekolah dengan menggunakan bentuk tugas proyek. Adapun kelebihan tugas proyek adalah dapat melakukan penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian keterampilan dalam tindakan nyata, akan tetapi kelemahannya hanya dapat menilai sedikit kompetensi dasar (KD).

A. Pengertian

Secara harfiah, proyek berarti rencana pekerjaan dengan sasaran khusus dan dengan waktu penyelesaian yang tegas.

Penilaian bentuk Tugas Proyek adalah mengukur kemampuan siswa untuk menyelesaikan suatu tugas dalam periode atau waktu tertentu, dengan tahapan tertentu.

B. Tahapan

1. Perencanaan

Guru memfasilitasi siswa:

Membuat rancangan.
Membuat jadwal.
Berbagi tugas (jika berkelompok).

2. Pelaksanaan

Guru memfasilitasi siswa:

Mewujudkan rencana sesuai rancangan dan jadwal.
Memonitor perkembangan proyek siswa.

3. Pelaporan dan Refleksi

Guru memfasilitasi siswa:

Membuat laporan.
Melakukan refleksi.
Mempublikasikan (mempresentasikan, memamerkan, atau bentuk lain).

C. Kompetensi yang dapat dinilai

Sikap: ketekunan, mandiri, peduli dengan tim, kemauan untuk mengikuti jadwal, dan lain-lain.
Pengetahuan dan keterampilan: dinilai dari perencanaan/desain, karya, dan refleksinya.
Dapat juga mengungkap keterampilan yang diperlukan bagi masa depannya, yakni bekerjasama, berkomunikasi, kreativitas, dan kemampuan menyelesaikan masalah.

D. Ciri-ciri Tugas Proyek

Memiliki tahapan perencanaan, pelaksanaan, serta refleksi dan pelaporan.
Durasi waktu yang jelas.
Dilakukan secara individu atau kelompok.
Jika tugas dilakukan secara berkelompok, guru harus dapat memastikan peran setiap individu dalam kelompok.
Mencakup satu atau beberapa KD sesuai SKL.
Mencakup satu atau beberapa mata pelajaran.

Contoh:

Merancang dan menguji metode sederhana untuk mendinginkan makanan (IPA).
Membuat maket rumah skala 1:6 dan perhitungan luas tembok yang harus dicat (Prakarya dan Matematika).
Proyek kemanusiaan pada Panti Asuhan (PPKn).

E. Langkah-langkah Penilaian

Sekolah memutuskan bentuk Penilaian Tugas Proyek pada satu atau gabungan beberapa mata pelajaran.
Sekolah menyusun kisi-kisi, mengembangkan instrumen Lembar Instruksi Tugas Proyek dan Rubrik.
Sekolah mengomunikasikan Penilaian bentuk Tugas Proyek serta tenggat waktunya kepada siswa orang tua.
Guru membagi siswa dalam kelompok yang anggotanya heterogen, jika tugas proyek dilakukan secara berkelompok.
Sekolah memfasilitasi siswa melakukan perencanaan proyek, peralatan dan bahan yang diperlukan.
Guru melakukan monitoring tugas proyek dan penilaian.
Sesuai tenggat waktu, sekolah menyelenggarakan presentasi/pameran hasil proyek, guru melakukan penilaian.

Contoh Kisi-kisi Penilaian

1. Standar Kompetensi Lulusan

Mampu memahami dan menerapkan pengetahuan dalam konteks lingkungan sekitar.

2. Kompetensi Dasar yang Diujikan

Matematika:

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan berbalik nilai.
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas dan keliling.

IPA:

Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai.

Prakarya (Rekayasa):

Membuat model bangunan dengan teknologi konstruksi berdasarkan kondisi dan bahan di daerah setempat dan daerah lain.

3. Materi

Pengukuran Skala Luas bangun Rekayasa bangunan.

4. Indikator Instrumen

Diberikan permasalahan dan peralatan yang sesuai, siswa dapat membuat rancangan bangunan dalam bentuk maket dengan skala tertentu, dengan pengukuran yang sesuai, dan perhitungan volume cat yang diperlukan untuk mengecat tembok bangunan pada maket.

5. Bentuk Instrumen

Instrumen Tugas Proyek dilengkapi Rubrik.

6. Indikator Instrumen

Proyek ini mengintegrasikan Penilaian Mata pelajaran Matematika, IPA, dan Prakarya.
Untuk IPA dan Matematika masih diperlukan penilaian bentuk Tes Tulis.

Contoh Instrumen Tugas Proyek

Lembar Instruksi Pembuatan Portofolio

Sesuai dengan pembagian anggota kelompok, lakukan penelusuran informasi dan diskusi, untuk membuat proyek yang dapat menyelesaikan masalah berikut selama 2 minggu:
Buatlah maket rumah 8 m x 12 m, dengan skala 1:10, dengan pengukuran yang tepat, serta lengkapi dengan perhitungan luas tembok yang harus dicat dan volume cat yang diperlukan, dengan langkah-langkah:

Buatlah sketsa rencana maket, rencana jadwal penyelesaian proyek, dan peran tiap anggota kelompok
Wujudkan rencanamu sesuai jadwal, dengan memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja
Pada akhir waktu, kalian harus mempresentasikan proyekmu, dengan kelengkapan:

Hasil perencanaan
Dokumentasi pelaksanaan
Hasil proyek
Tulisan refleksi, yakni kesanmu terhadap proses dan hasil tugas proyek
File presentasi yang mencakup hal-hal di atas

Kamu akan dinilai dengan kriteria:

Kualitas perencanaan dan proses penyelesaian proyek
Kualitas hasil proyek
Peran individu dalam kelompok
Kualitas refleksi dan presentasi

Contoh Rubrik Tugas Proyek

Proyek Maket Rumah

Kriteria	Skor
Kriteria	4	3	2	1
Kualitas perencanaan dan proses penyelesaian proyek	Ada perencanaan meliputi sketsa / desain, jadwal, dan peran anggota	Kurang 1 aspek	Kurang 2 aspek	Kurang 3 aspek
Kualitas hasil proyek	Sesuai kecakapan KD yang dipetakan, pengukuran tepat, sesuai skala, estetis	Kurang 1 aspek	Kurang 2 aspek	Kurang 3 aspek
Kualitas refleksi dan presentasi	Ada refleksi (terhadap proses dan hasil : pengukuran, skala, dan pengerjaan maket, peran anggota), presentasi dilakukan dengan menarik dan komprehensif, menggunakan file presentasi	Kurang 1 aspek	Kurang 2 aspek	Kurang 3 aspek
Peran anggota kelompok	Semua anggota kelompok berperan, pembagian tugas jelas, sikap kerja tekun dan saling membantu	Kurang 1 aspek	Kurang 2 aspek	Kurang 3 aspek

Pedoman Penilaian :

Sumber: http://ditsmp.kemdikbud.go.id/infografis-ujian-sekolah